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【師生講述】
“雙減”之后，我有了更多時間去感受生活的美好。走在路上，藍天無垠，風兒帶著幾分熱烈拂過綠葉。樹枝擋不住驕陽熱烈，金風吹不散少年熱忱。當我不用再為無休無止的語數(shù)外等補習班奔跑，當我不用再對著層層疊疊的試卷發(fā)慌，我的心靈為這熱烈的陽光而明亮，因那皎白的月光而寧靜。
課業(yè)負擔減少后，我們的時間該何去何從？我這樣問著自己。突然放松下來后,我也曾躺在溫暖的被窩里發(fā)呆，拿著手機打游戲……可是，心里那股像被一只手抓住般的緊迫感從何而來？我的耳畔，突然響起了清晨升旗儀式時同學們朗誦的文字：“吾愿吾親愛之青年，生于青春，死于青春，生于少年，死于少年也……”是啊，青春，少年，但有目標在，便可任憑風浪起。使人沉寂的從不是時運不濟，而是沒有目標的懶惰。唯有自律,善于學習，樂于學習，才能提升自我。用勤奮澆灌夢想的種子，確是至理。“雙減”契機下，更需提升自我、豐富精神。
教育政策的改進，讓我們有更多的時間去找尋自我，同時，我們也更應該堅守自我，自律、自省、自知、自信。相信每株小草，都會開花，開出形態(tài)不同卻一樣美好的花。
項目團隊：本報記者 周世祥、姚曉丹、靳曉燕、王斯敏
