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環(huán)球觀點(diǎn):首屆廣東省技工院校班主任能力比賽決賽舉行27人爭(zhēng)奪國(guó)賽入場(chǎng)券

2022-08-26 07:01:34 來(lái)源:瀟湘晨報(bào)

羊城晚報(bào)全媒體記者 周聰


(資料圖片僅供參考)

8月25日,第一屆廣東省技工院校班主任能力比賽決賽在廣州舉辦。27名班主任選手歷經(jīng)校內(nèi)選拔賽、片區(qū)半決賽脫穎而出,在決賽場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)比拼,一展身手,并爭(zhēng)奪代表廣東省出戰(zhàn)國(guó)賽的唯一“入場(chǎng)券”。

挑戰(zhàn)專業(yè)能力與教育經(jīng)驗(yàn)

第一屆廣東省技工院校班主任能力比賽決賽項(xiàng)目聚焦班主任核心能力,分為班級(jí)建設(shè)方案文本設(shè)計(jì)、班級(jí)建設(shè)方案現(xiàn)場(chǎng)展示、主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)與答辯、模擬情景答辯等幾個(gè)部分。其中,主題班會(huì)和模擬情景均為現(xiàn)場(chǎng)抽題、現(xiàn)場(chǎng)答辯,對(duì)班主任的專業(yè)能力和教育經(jīng)驗(yàn)有很大的挑戰(zhàn)。參賽選手“高手過(guò)招”,收獲頗豐。

“從比賽表現(xiàn)來(lái)看,絕大多數(shù)班主任選手工作有熱情、帶班有特色、育人有智慧、建設(shè)有成效,有正確的指導(dǎo)思想和科學(xué)的教育理念,建設(shè)目標(biāo)明確,建設(shè)思路清晰,措施有效的同時(shí)能體現(xiàn)出專業(yè)特色?!辟愂略u(píng)委、廣州大學(xué)教育學(xué)系副教授林冬桂表示,此次比賽份量十足。

賽事評(píng)委表示,本屆大賽有不少選手的身上都帶有“集體教研”的影子?!霸谠S多精心備賽的選手背后,我們能看到集體教研、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的努力。”該評(píng)委認(rèn)為,在首屆全省范圍內(nèi)的技工院校班主任能力比賽中能看到這種集體參與、共同進(jìn)步的氛圍,是一個(gè)很好的開始?!斑@是廣東技工院校教學(xué)能力的一次整體成長(zhǎng),最終將讓孩子們受益一生”。

打造專業(yè)化班主任隊(duì)伍

本次比賽經(jīng)過(guò)半決賽和決賽的激烈比拼,評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)15名,優(yōu)勝獎(jiǎng)25名。頒獎(jiǎng)儀式上,與會(huì)主辦單位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓向獲獎(jiǎng)參賽選手頒發(fā)了獎(jiǎng)杯和證書。

廣東省職業(yè)培訓(xùn)和技工教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)歐真志介紹,本次大賽中,全省近百所技工院校開展了校級(jí)賽,為教師們搭建了競(jìng)技、分享和交流的平臺(tái),影響面廣泛,發(fā)揮了大賽以賽促教的作用。大賽將競(jìng)賽和展示有機(jī)結(jié)合,既有理論要求,又有能力考核 ,能充分展示老師的專業(yè)水平和實(shí)際能力。同時(shí),通過(guò)這次高標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)賽評(píng)審工作,也培養(yǎng)和鍛煉了院校的評(píng)審專家隊(duì)伍。

廣東省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)楊紅山表示,近年來(lái),省人社廳以實(shí)施“強(qiáng)師工程”為牽引,加快構(gòu)建師資分層分類培養(yǎng)培訓(xùn)體系,持續(xù)完善系統(tǒng)內(nèi)部培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,大力推進(jìn)以職業(yè)能力比賽促培,著力打造一支教學(xué)技能過(guò)硬、教育思想先進(jìn)、師德師風(fēng)優(yōu)良、育人特色突出的技工教育師資隊(duì)伍,為廣東技工教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。本次比賽客觀地檢驗(yàn)了廣東技工院校班主任工作實(shí)力,反映了各院校在打造班主任專業(yè)能力上用心組織、科學(xué)培養(yǎng)的工作成效;形成了班主任專業(yè)化建設(shè)的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮了榜樣力量,將引領(lǐng)班主任隊(duì)伍不斷持續(xù)專業(yè)化發(fā)展。

編輯:鄔嘉宏

來(lái)源:金羊網(wǎng)

標(biāo)簽: 專業(yè)能力 教育經(jīng)驗(yàn) 本次比賽 建設(shè)方案 參賽選手

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