廣州日報訊 （全媒體記者吳多、謝澤楷 實習生王泳琪 通訊員肖慧）昨日，《2022年荔灣區(qū)中學布局優(yōu)化方案》（下稱“方案”）公布。
方案稱，根據荔灣區(qū)教育的南北片區(qū)、校際差距依然明顯，初中教育相對薄弱的實際，方案提出如下優(yōu)化布局的具體措施：
（一）授權廣州市真光中學全權管理廣州市流花中學、廣州市荔灣區(qū)金道中學。廣州市流花中學、廣州市荔灣區(qū)金道中學保留原獨立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市真光中學流花學校、廣州市真光中學金道學校。
（二）授權廣州市第1中學全權管理廣州市美華中學、廣州市第93中學、廣州市荔灣區(qū)雙橋學校。廣州市美華中學、廣州市第93中學、廣州市荔灣區(qū)雙橋學校保留原獨立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市第1中學美華學校、廣州市第1中學紅巖學校、廣州市第1中學雙橋學校。
（三）授權廣州市第4中學全權管理廣州市第24中學、廣州市荔灣區(qū)花地中學。廣州市第24中學、廣州市荔灣區(qū)花地中學保留原獨立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市第4中學鎏園學校，廣州市第4中學花地學校。
（四）授權廣州市西關外國語學校全權管理廣州市陳嘉庚紀念中學、廣州市荔灣區(qū)東漖中學。廣州市陳嘉庚紀念中學、廣州市荔灣區(qū)東漖中學保留原獨立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市西關外國語嘉庚學校、廣州市西關外國語東漖學校。
（五）授權廣州市南海中學全權管理廣州市第23中學、廣州市荔灣區(qū)文偉中學。廣州市第23中學、廣州市荔灣區(qū)文偉中學保留原獨立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市南海中學十甫學校、廣州市南海中學文偉學校。
上述更名均為暫定名，最終校名以報荔灣區(qū)委編委審批為準。
受援校執(zhí)行校長、副校長由授權校提名
方案表示，授權制辦學模式，是指政府或教育行政主管部門授權優(yōu)質學?；蛘咧炭蒲袡C構（以下簡稱授權校）全權管理新校、邊遠學校、相對薄弱學校、發(fā)展困難學校（以下簡稱受援校），按照“職責授權、資源統(tǒng)調、多元幫扶、督導評估”的模式，促進新校、邊遠學校、相對薄弱學校、發(fā)展困難學校的教育教學質量和整體辦學水平得到明顯提升。
具體做法包括：
1.授權校派出管理團隊。受援校執(zhí)行校長、副校長由授權校提名，區(qū)教育局按照干部管理規(guī)定程序負責考察任命。
2.授權校要主動打破校際壁壘，要安排受援校管理人員和教師分批到授權校跟崗學習，通過師資交流共育、教研科研聯(lián)動、課程共建共享、師生活動聯(lián)合、文化融合共生等策略進行多元扶持，將先進的教育理念、管理經驗和教育教學方法輸送給受援校，努力提高受援校整體辦學水平。
3.加強對授權制辦學模式實施過程的監(jiān)管。區(qū)教育局將定期組織專家或者委托第三方評估機構，對授權校和受援校在授權制辦學中的表現進行績效評估，以便教育行政部門和授權校及時調整管理的方法和策略，從而推動受援校的發(fā)展。
名詞解釋授權制辦學模式
授權制辦學模式是指政府或教育行政主管部門授權優(yōu)質學校或者知名教科研機構（以下簡稱授權校）全權管理新校、相對薄弱學校（以下簡稱受援校）。具體做法包括：授權校派出管理團隊；授權校安排受援校管理人員和教師分批到授權校跟崗學習。
(編輯： 龍煜廣州網)
標簽： 廣州市荔灣區(qū) 以下簡稱 雙橋學校 真光中學 廣州市南海中學
