今年起，普通高中招生英語考試題型調(diào)整，取消單項選擇，完形填空、書面表達、語篇表達等題型的知識考察點增加，這也意味著未來英語考試將更加注重考查學生綜合運用知識分析問題和解決問題能力。這是記者從教育部門獲得的信息。
據(jù)介紹，此前我省普通高中招生英語試題題型成形于2008年，隨著時代的變化，為了能讓學生升入高中后，更好地適應(yīng)高考英語考試題型，保證小學、初中、高中英語教學的連貫性，河南省基礎(chǔ)教研室決定對2020年及以后河南普通高中招生英語考試題型做出調(diào)整。
按照新方案，河南省中招英語試卷結(jié)構(gòu)將分為六大部分，包括：聽力理解、閱讀理解、完形填空、語篇填空、補全對話以及書面表達，其中，聽力理解、閱讀理解以及補全對話三類題型沒有變化，其中，聽力理解依然為20個小題、共20分;閱讀理解為20個小題、共40分;補全對話為5個小題，共10分。
本次調(diào)整中，變化最大的是原有分值共計15分的“單項選擇”題型取消;完形填空由原來10個小題、10分增加為15個小題、15分;原“詞匯運用”題型調(diào)整為新的“語篇填空”，并且分值由10小題、10分增加為15小題、15分;“書面表達”題型由原有的10分、80個詞匯增加為20分、100個詞匯。
“單項選擇”題型為何取消?據(jù)介紹， 2014年起，河南省高考英語試題(全國I卷)取消20個“單項選擇”、增加“語篇型語法填空”。“語篇型語法填空”突出語篇、強調(diào)運用，引導教師改變英語教學中存在的過分強調(diào)語法規(guī)則而忽視其語言功能、過分重視接受性技能的學習而忽視產(chǎn)出性語言技能培養(yǎng)的現(xiàn)象。
以往，“單項選擇”題型的存在，導致老師們把語言知識從語篇中剝離出來，教學就是純粹講授語言知識，從而把英語語言碎片化，使學生對英語語言的本質(zhì)認識不清，“耗時低效”的問題由此產(chǎn)生。在全省高考英語“單選選擇”已取消六年的背景下，為了保證小、初、高中英語教學的連貫性，也為了切實落實英語學科核心素養(yǎng)的理念，河南省普通高中招生英語試題中取消“單選選擇”并對題型進行調(diào)整勢在必然。
按照國家教育改革要求，對語言知識的考查應(yīng)著重考查學生的知識運用能力，不應(yīng)孤立地考查知識點或?qū)χR的機械記憶;終結(jié)性評價應(yīng)將知識與技能有機結(jié)合起來，著重考查學生在具體語境中運用英語的能力，滲透對情感態(tài)度、學習策略和文化意識的考查。本次試題題型調(diào)整，進一步降低了客觀選擇題的比例，加大了主觀題的考查力度，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合分析問題和解決問題的能力，順應(yīng)了時代對英語語言綜合運用能力考查的要求。
(鄭報全媒體記者 王紅)
