狄邦肯思學校由狄邦教育集團創(chuàng)辦，與英國國王學院學校（King's College School, Wimbledon）有著深度合作，致力于融合中西方教育精粹。學校堅信自己能提供是具有挑戰(zhàn)性的、有趣的且激勵人心的教育，并創(chuàng)建出更杰出的校園模式。
狄邦肯思學?？傂ｉL由王明憲先生擔任，王明憲先生曾任成都石室中學校長一職，
其自身是有突出貢獻的教育專家、國務(wù)院特殊津貼獲得者，在成都教育界享有較高聲譽。
教育總監(jiān)Mike Seaton是一位具有豐富國際教育經(jīng)驗，并且屢獲殊榮的英國教育家，他擅長跨文化溝通合作，曾經(jīng)在歐洲、中東和東南亞地區(qū)的國際學校任職，并且?guī)ьI(lǐng)學校獲得杰出成就。校長鄭軍曾任職于成都外國語學校，擔任該校副校長，有著豐富的中國學校管理經(jīng)驗并對中西方融合教育有深刻的理解。
狄邦肯思學校的教師也經(jīng)過嚴格考察，現(xiàn)中外教比例為1:1，70%以上的中方教師擁有海外碩士學歷；70%以上外教來自英美國家，平均教齡8年以上，教師畢業(yè)院校包括牛津、劍橋、哥倫比亞、紐約大學、中山大學、華東師范大學等。
在狄邦肯思學校有60%的學生會選擇寄宿生活，這是肯思寄宿學院采用一種縱向管理模式，由高年級和低年級共同組成一個學院，讓學生身處于混合群體中，促使學會與不同認知、不同興趣的同學以及不同年齡的人相處，這會為學生提供更多機會。
同時，學生們也能在這個過程中學會在一個緊密聯(lián)系的社群中生活，尊重、欣賞他人與自己的不同之處。促進他們在未來畢業(yè)之后的人生道路上所需要的個人技能，例如誠信、責任感、毅力、自我意識、領(lǐng)導(dǎo)力和良好的幽默感等等。
在追求優(yōu)異的學術(shù)成績的同時創(chuàng)造課堂外的各種機遇，狄邦肯思學校為此開設(shè)極為豐富的延展課程，來培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造力、協(xié)作、溝通與自信，這些課程所提供的一系列的體育、音樂、辯論、藝術(shù)、戲劇等課外延展活動將為每一個孩子提供高度個性化的教育。
狄邦肯思的延展課程，并不等同于普遍意義上的課外活動，作為全人教育的重要一環(huán)，它與學術(shù)課程一樣有著嚴謹?shù)脑O(shè)計與明確的培養(yǎng)目標，并在教學過程中與學術(shù)課程互為補充。未來，狄邦肯思還將開展更多種類的延展課程，以達成這一目標。
除了優(yōu)秀的師資管理力量與教學理念外，狄邦肯思學校還擁有良好的硬件設(shè)施。
學校教室采用了降噪地板和吸聲吊頂、護眼燈具、短焦互動投影儀等等昂貴設(shè)備，讓學生們在良好的教學體驗下還能保護視力。
圖書館有超10000冊藏書，里面參考了人大附中杭州學校、無錫狄邦文理學校、昆山狄邦華曜學校書籍選擇，再經(jīng)由Mike Seaton先生，鄭軍女士、Sophie Brookes女士帶領(lǐng)各學部老師根據(jù)肯思的教學體系進行篩選補充。學生們能通過智能書環(huán)借書還書，圖書館也會定期開展讀書活動。
除此之外，肯思校園內(nèi)還配備有600個以上座位的劇院、設(shè)備齊全的實驗室、運動場、籃球場、400米跑道、室內(nèi)體育館、50米室內(nèi)標準游泳池和一個健身訓練室，智能化食堂、圖書館等。
為學生打造更杰出的學習環(huán)境一直是狄邦肯思學校的教學目標，未來狄邦肯思會提供是具有挑戰(zhàn)性的、有趣的且激勵人心的教育模式，讓每個年輕人享有無限的機會，充分發(fā)揮他們的獨特才能，取得個人和集體的成功。
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