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時代的進步需要拔尖創(chuàng)新人才，基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)特別是拔尖人才培養(yǎng)，事關(guān)我國高水平科技自立自強、事關(guān)民族復(fù)興偉業(yè)，是一項基礎(chǔ)性、先導性工程，具有重大戰(zhàn)略意義。4月13日，“清華大學物理攀登計劃”項目交流會在湖南師大附中舉行，會上宣布了清華大學2023年物理人才培養(yǎng)“攀登計劃”招生辦法，來自全國的36所優(yōu)質(zhì)中學負責人參會。清華大學招生辦副主任林志偉主持會議。清華大學招生辦副主任劉佳琛、招生辦副主任林志偉、物理系副主任阮東、物理系黨委副書記薛平, 湖南師范大學副校長唐賢清、基礎(chǔ)教育發(fā)展中心主任龔民、物理系副主任盧競,湖南師范大學附屬中學校長謝永紅、黨委書記黃月初、副校長蘇建祥、奧賽總顧問蔡任湘等參加會議。湖南師大附中校長謝永紅致歡迎詞，歡迎大家來到剛剛度過118歲生日的三湘名校，一起為教育的傳承和創(chuàng)新做出新的努力。凝聚態(tài)物理學家、清華大學朱邦芬院士線上講話，他表示清華大學物理系肩負為國培養(yǎng)杰出人才的使命，多年來不僅強化數(shù)學、物理基礎(chǔ)，更開設(shè)科研訓練專題課程，進一步促進基礎(chǔ)科學杰出人才的成長?！案匾氖菭I造了一個好的環(huán)境，讓優(yōu)秀的孩子在這個環(huán)境中自主學習和研究?！鼻迦A大學“攀登計劃”的目標是提早發(fā)現(xiàn)有物理天分的學生，培養(yǎng)出更多物理學以及以物理學為基礎(chǔ)的高科技領(lǐng)域的一流創(chuàng)新人才，使之成為引領(lǐng)世界科技發(fā)展的未來的學術(shù)大師?！芭实怯媱潯币矊⒗^承清華物理系“數(shù)理科學基礎(chǔ)班”和“清華學堂葉企孫物理班”育人的成功之處?！斑x天下良才而育之，擇天下名師而師之”。清華大學物理系副主任阮東對“清華大學物理攀登計劃”項目進行了詳細解讀，并對清華大學物理系人才培養(yǎng)經(jīng)驗進行了介紹。今年啟動了“清華大學物理攀登計劃”項目，招生對象為崇尚科學、身心健康、成績優(yōu)秀、在物理學科表現(xiàn)出突出潛質(zhì)特長并有志于終身從事科學研究，且能夠滿足高中基本畢業(yè)要求的中學生；在物理等學科奧林匹克競賽決賽中獲獎并符合教育部規(guī)定保送資格的學生經(jīng)考察后可以入選攀登計劃。獲得攀登計劃認定資格的考生，高考成績原則上需達到所在省份同科類本科一批次錄取控制分數(shù)線（對于合并本科批次的省份，本科一批次錄取控制分數(shù)線按相關(guān)省級招生主管部門確定的特殊類型控制分數(shù)線執(zhí)行）。
2023年4月13日至4月20日，“清華大學物理攀登計劃”項目啟動網(wǎng)上報名。4月25日前，考生通過報名系統(tǒng)查詢初審結(jié)果。5月上旬，組織攀登計劃物理選拔營。5月中旬，公布入圍認定結(jié)果，寄送入圍認定證明。湖南師大附中校長謝永紅表示，附中一直積極響應(yīng)國家的號召，在加強基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方面開展了積極有益的探索，大力加強中學生學科競賽培訓和理科拔尖人才培養(yǎng)，取得了驕人的成績。目前湖南師大附中已經(jīng)形成了完整規(guī)模和體系的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，每年為頂尖高校輸送人才，被清華大學認定“基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才大中銜接培養(yǎng)試點基地”，同時還被確定為全國英才計劃中學培養(yǎng)基地學校。學生參加國際中學生學科奧林匹克競賽獲得國際金牌35枚、銀牌12枚、亞洲金牌12枚，金牌總數(shù)和獎牌總數(shù)均居全國前列，被譽為“金牌搖籃”。此次交流活動見證了清華大學“物理攀登計劃”落地，他希望在清華大學帶動和指導下，各兄弟學校廣泛參與、積極探索，共同為推動我國基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)做出更多、更大的貢獻。
附：“清華大學物理攀登計劃”培養(yǎng)方案
1.攀登計劃在學校層面設(shè)立工作委員會。委員會由長期從事教育工作、治學嚴謹?shù)膶W術(shù)大師和資深教授組成，旨在為攀登計劃育人體系做好頂層規(guī)劃，在培養(yǎng)模式、課程體系、科研訓練、大師引領(lǐng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)及其他重大事項上提供支持。攀登計劃由清華大學物理系牽頭負責培養(yǎng)環(huán)節(jié)，具體落實育人理念和培養(yǎng)模式。
2.攀登計劃將在數(shù)理基礎(chǔ)科學班及物理學堂班人才培養(yǎng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，全面深化物理拔尖人才培養(yǎng)方案，探索“世界頂尖學術(shù)人才”培養(yǎng)的道路。根據(jù)每位學生自身的學科特點和志趣發(fā)展，設(shè)置“一人一策”的個性化培養(yǎng)方案。通過本科和研究生專業(yè)課程的有機融合，進階式學術(shù)研究的無縫銜接，實現(xiàn)學生學術(shù)志趣、學術(shù)能力的貫通培養(yǎng)和提升。開展學生科研訓練，使學生有主動研究的能力。營造良好的小環(huán)境、樹立寧靜致遠的學術(shù)氛圍、使學生擁有較多的自主空間、以利于有潛質(zhì)的優(yōu)秀人才脫穎而出。
3.攀登計劃以培育世界科技發(fā)展的未來引領(lǐng)者和中國高科技領(lǐng)域的開拓者為目標。加強通識教育，使學生具有“文理兼?zhèn)?，跨學科的知識結(jié)構(gòu)，強化審思明辨，提高批判性思維能力，注重立己達人，助力全人格的價值養(yǎng)成”，培育學生樹立攀登世界科技高峰的使命感和歷史責任感，以及決心、信心和恒心。
4.全面落實導師制。為每位學生配備學業(yè)導師和科研導師。由院士、資深教授擔任導師，學生可以根據(jù)個人學術(shù)志趣和專長自由選擇學科方向，逐步建立起個體知識體系，并對物理學建立獨立的學術(shù)判斷和品味。繼承和發(fā)揚葉企孫先生的育人思想，參與攀登計劃培養(yǎng)環(huán)節(jié)的全體教師將把培育世界一流人才作為自己的使命和第一位的職責。參與攀登計劃培養(yǎng)的教師將充分利用其在學術(shù)上的影響力與國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)學術(shù)資源，增強學生的學術(shù)創(chuàng)造精神與研究能力，拓寬學生的學術(shù)視野，積極把學生推介到該研究領(lǐng)域世界頂尖的學術(shù)圈。
5.充分發(fā)揮清華大學物理學科基礎(chǔ)研究與工程應(yīng)用并重、學科覆蓋面廣、與國家重大需求領(lǐng)域結(jié)合緊密的得天獨厚優(yōu)勢。即在打牢學生的數(shù)學和物理基礎(chǔ)后，攀登計劃將緊密聯(lián)合芯片、信息、材料、能源等前沿學科，打造方向明確、路徑清晰、銜接緊密的人才培養(yǎng)體系，面向國家亟需、國際科學最前沿的領(lǐng)域培養(yǎng)多層次、多維度的領(lǐng)軍創(chuàng)新人才。
瀟湘晨報記者沈顥 通訊員李湘黔 吳卿 梁文婷
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