一、項(xiàng)目背景
湖南省湘西土家族苗族自治州保靖縣今年已在精準(zhǔn)扶貧政策下順利脫貧，農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)條件得到有效改善，更多關(guān)注被放到農(nóng)村孩子的教育與輔導(dǎo)，留守兒童在失去父母的陪伴，并主要由祖父母管教。長(zhǎng)輩往往集中照顧孩子吃飽穿暖等基本需要，礙于文化知識(shí)差異和隔代相處的因素，形成“管不好”和“不會(huì)管”等問(wèn)題，使孩子缺乏關(guān)于家庭教育的良好引導(dǎo)和思想啟發(fā)。
(資料圖)
2020年保靖沃土農(nóng)村綜合發(fā)展協(xié)會(huì)在“彩虹樂(lè)園”項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，提出本項(xiàng)目“昂洞永青活動(dòng)空間”。項(xiàng)目的第一期在2021年得到施永青基金（香港）北京代表處的大力支持得以順利開(kāi)展，同時(shí)得到學(xué)校與社區(qū)的支持：以學(xué)校為單位服務(wù)43名學(xué)生，取得不俗的成效，其中較具影響力的活動(dòng)是農(nóng)耕活動(dòng)與閱讀活動(dòng)，得到學(xué)校的大力支持與肯定；項(xiàng)目也以社區(qū)為單位服務(wù)學(xué)生家長(zhǎng)約40名（部分家長(zhǎng)是多位孩子的監(jiān)護(hù)人），社區(qū)志愿者4名，空間管理員2名。
在第一期的昂洞永青活動(dòng)空間項(xiàng)目中，項(xiàng)目以多個(gè)主題、形式多樣化，以孩子為主體開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，給孩子們自由成長(zhǎng)的空間，村委與學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是“孩子們?cè)絹?lái)越有自信，越來(lái)越能顧及他人感受。”同時(shí)由活動(dòng)空間組織孩子們開(kāi)展的民族文化技藝農(nóng)耕活動(dòng)被學(xué)區(qū)校長(zhǎng)關(guān)注并給予大力支持，擴(kuò)展農(nóng)耕場(chǎng)地面積，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)卮迕耖_(kāi)墾，沃土充分發(fā)揮社區(qū)志愿者的力量，培養(yǎng)孩子們開(kāi)展農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)；閱讀活動(dòng)得到學(xué)校校長(zhǎng)支持，為低年級(jí)學(xué)生提供課時(shí)開(kāi)展閱讀活動(dòng)；疫情原因?qū)τ诨顒?dòng)空間的聚集性活動(dòng)有一定的影響，但卻又促進(jìn)我們?cè)诨顒?dòng)執(zhí)行中探索到更多可能，將空間聚集性活動(dòng)調(diào)整為以家庭為單位的小組活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等，與社區(qū)志愿者、村民產(chǎn)生更多互動(dòng)，同時(shí)得到村委支持，無(wú)償提供原村部會(huì)議室用作昂洞社區(qū)永青活動(dòng)空間。
二、項(xiàng)目執(zhí)行內(nèi)容
項(xiàng)目以學(xué)校為單位，通過(guò)系列活動(dòng)開(kāi)展培養(yǎng)孩子閱讀興趣、民族文化技藝學(xué)習(xí)等能力開(kāi)展項(xiàng)目，以社區(qū)為單位開(kāi)展，主要服務(wù)社區(qū)兒童（主要為留守兒童、單親家庭孩子等特殊群體），以婦女與老人為核心力量，培養(yǎng)社區(qū)人才開(kāi)展兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)，圍繞主題課堂、社區(qū)恒?；顒?dòng)、家庭教育主線服務(wù)兒童身心健康成長(zhǎng)。
1、召開(kāi)項(xiàng)目座談會(huì),向受益群體代表及村民代表介紹項(xiàng)目及實(shí)施意義，鼓勵(lì)并激發(fā)大家潛能與信心，組建社區(qū)志愿團(tuán)隊(duì)。
2、運(yùn)營(yíng)志愿團(tuán)隊(duì)（恒常性），促進(jìn)志愿者詳細(xì)了解本期項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容，收集志愿者對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的各自意見(jiàn)并綜合，協(xié)助訂立團(tuán)隊(duì)契約，通過(guò)恒常培訓(xùn)與實(shí)操帶領(lǐng)提升志愿者開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)技巧。
3、項(xiàng)目相關(guān)方的激勵(lì)，加強(qiáng)提升服務(wù)對(duì)象參與活動(dòng)的積極性；增強(qiáng)志愿團(tuán)隊(duì)組織開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)的信心。
4、關(guān)于兒童及其家庭服務(wù)，創(chuàng)設(shè)昂洞社區(qū)永青活動(dòng)空間，由管理員每天開(kāi)放空間，提供孩子日常活動(dòng)場(chǎng)所；開(kāi)展經(jīng)典誦讀、鄉(xiāng)土課堂、大自然課堂、親子活動(dòng)、家庭主題日活動(dòng)、主題課堂、夏令營(yíng)活動(dòng)等促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)，通過(guò)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)參與，創(chuàng)建良好社區(qū)人文環(huán)境及提升兒童歸屬感。
5、嘉年華活動(dòng)，聯(lián)合項(xiàng)目相關(guān)單位、試點(diǎn)村委會(huì)、學(xué)校、家庭共同開(kāi)展，作為項(xiàng)目匯演，鼓勵(lì)兒童、社區(qū)服務(wù)人員通過(guò)項(xiàng)目整年的開(kāi)展勇敢展示自我與團(tuán)隊(duì)。
三、項(xiàng)目成效通過(guò)項(xiàng)目傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、學(xué)習(xí)民族文化技藝、大自然課堂及家庭主題活動(dòng)培養(yǎng)懂得敬畏感恩、仁義孝順的當(dāng)代青少年,促進(jìn)當(dāng)代青少年弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，心懷感恩、敬畏、仁義孝順之心。通過(guò)培養(yǎng)社區(qū)人才、主題互動(dòng)活動(dòng)、嘉年華活動(dòng)鍛煉社區(qū)人員志愿服務(wù)意識(shí)及能力,社區(qū)自組織力量建設(shè)，培養(yǎng)社區(qū)居民志愿服務(wù)意識(shí)及組織活動(dòng)能力。通過(guò)培養(yǎng)青少年弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、鍛煉其身心健康成長(zhǎng)、同時(shí)社區(qū)擁有半專(zhuān)業(yè)服務(wù)型人才,促進(jìn)社區(qū)良好人文環(huán)境及和諧氛圍。
文章來(lái)源：保靖沃土農(nóng)村綜合發(fā)展協(xié)會(huì)
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標(biāo)簽： 活動(dòng)空間 綜合發(fā)展 身心健康 大力支持 傳統(tǒng)美德
