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8月30日，亳州高新區(qū)分局在亳州市第三十二中學(xué)舉行2022年度課題開題培訓(xùn)活動。高新區(qū)所屬各中小學(xué)、幼兒園分管教研工作負責(zé)人、教研主任和27項市級課題立項課題組成員參加培訓(xùn)。亳州市教育科學(xué)研究所所長洪松巖、高新區(qū)分局黨委副書記朱森出席活動。
在培訓(xùn)會上，高新區(qū)分局宣布成立高新區(qū)課題研究中心，以便進一步推進高新區(qū)課題研究工作的順利開展，提升課題研究工作的質(zhì)量和水平，保障課題研究的科學(xué)、高效開展。同時制定了高新區(qū)課題管理細則，規(guī)范課題經(jīng)研究過程管理，壓實學(xué)校主體責(zé)任制，確保課題研究工作高效運行。
3位課題負責(zé)人現(xiàn)場展示了課題開題報告，闡釋了課題相關(guān)內(nèi)容。課題研究中心的專家進行現(xiàn)場點批評，并給予指導(dǎo)。亳州市第三小學(xué)副校長張耀華作了題為《中小學(xué)課題開題報告理論與實務(wù)》的專題報告，從開題論證的含義、目的、過程、常見問題及解決、開題報告的撰寫等方面進行詳細指導(dǎo)。
洪松巖就如何做好課題研究進行專題指導(dǎo)。她強調(diào)，教師要加強學(xué)習(xí)，關(guān)注教育發(fā)展趨勢，注重教育理論素養(yǎng)提升，認真研究課題。同時，學(xué)校要通過“請進來，走出去”的方針，為教師成長提供學(xué)習(xí)機會，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，加快自身發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量提升，實現(xiàn)“雙贏”。（顏士冰 特約通訊員：張秀禮）
