時代發(fā)展呼喚工匠，社會進步需要工匠。從2016年開始，上海市總工會實施上海工匠培養(yǎng)選樹千人計劃，3年間已選樹了280名“上海工匠”，在社會上掀起了爭當工匠、學習工匠的高潮。
說到“工匠精神”，許多人還會想到以制造業(yè)聞名的德國。不過，德國“工匠精神”并非天然自生、一蹴而就的，而是有著較長的歷史發(fā)展進程與曲折經(jīng)歷。這種德國制造業(yè)與職業(yè)教育聯(lián)結(jié)共生而造就的技術(shù)工人精神品格，能給我們帶來怎樣的啟示?
“德國制造”曾經(jīng)并不光彩
與英法等于18世紀60年代開啟工業(yè)革命的先驅(qū)國家不同，德國作為歐洲內(nèi)陸國家，開啟工業(yè)革命時間較晚。由于缺乏先天技術(shù)積累與人才積累，德國最初在制造業(yè)上乏善可陳，只能采取偷師、模仿英法制造業(yè)的方式。更嚴重的是，德國工業(yè)界出現(xiàn)了嚴重違背工業(yè)道德與商業(yè)道德的現(xiàn)象，通過剽竊、偽造商標等方式，將德國制造的產(chǎn)品貼上“英國制造”的標簽。如當時英國謝菲爾德公司生產(chǎn)的剪刀和刀具是用鑄鋼打造，經(jīng)久耐用，具有很高的國際知名度，而德國林根城的刀具剪子制造商用鑄鐵打造成成品后冒用其品牌銷往英國。這些行徑給德國制造業(yè)造成了極壞的國際影響，使得德國產(chǎn)品在當時成了廉價、劣質(zhì)、低附加值的代號。1887年，英國在修改《商標法》條款時，帶有侮辱性地規(guī)定，所有德國進口商品必須標明“德國制造”，目的就是曝光其產(chǎn)品來源，引導消費者抵制“德國制造”。英國的這一舉動對于德國工商界觸動很大，加速了其反思的進程。
為了改變世界各國對“德國制造”的固有印象，塑造本國的工業(yè)品牌，德國從1887年開始全面覺醒改革。其實，早在1876年，在美國費城舉行的第六屆世界博覽會上，德國機械工程學家弗朗茨·勒洛就批評德國產(chǎn)品質(zhì)量粗劣、假冒偽劣。作為權(quán)威人物，他的言論在德國引起了震動。加之1887年以來受到外來歧視性條款的刺激，大多數(shù)德國企業(yè)家已經(jīng)充分意識到質(zhì)量對于產(chǎn)品的重要性。多數(shù)企業(yè)開始將“用質(zhì)量競爭”作為企業(yè)發(fā)展的首要目標，提出了“占領(lǐng)全球市場靠的是質(zhì)量而不是廉價”的口號，嚴把產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)。德國政府也明確表明了姿態(tài)，要齊心協(xié)力改變德國制造的現(xiàn)狀。
隨后，德國人潛心于提高質(zhì)量10年，國家制造業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量有了明顯改觀。在某些領(lǐng)域，德國制造甚至超越了英國制造的產(chǎn)品競爭力。英國當時著名的政治家、對外貿(mào)易大臣約瑟夫·張伯倫在一份經(jīng)濟報告中羅列了十多種德國制造的物美價廉的產(chǎn)品，涵蓋服裝、金屬制品、玻璃器皿、化工產(chǎn)品等類別。再后來，德國的一些制造業(yè)品牌如西門子、克虜伯、蒂森、拜耳等均有了一定的國際知名度。
中小企業(yè)“工匠”發(fā)力
在一雪恥辱之后，德國并未停滯不前，而是繼續(xù)沿著既定的質(zhì)量之路與工匠之路前行，不僅集世界各國之所長，而且更加潛心于制定一系列制度、政策,為企業(yè)增強產(chǎn)品質(zhì)量大開方便之門。德國作為當時的“世界科學家中心”，有著強大的科學研究能力，一大批頂尖科學家匯聚于此。但是，當時德國科學研究與生產(chǎn)實踐的結(jié)合并不緊密，使得科學研究成果難以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。從19世紀90年代初開始，德國開始學習美國，提出了“理實結(jié)合”思想，促進應(yīng)用科學研究，充分注重科學成果向生產(chǎn)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化。由于德國強大的科研能力，在將理論與實踐的通道打開之后的半個世紀內(nèi)，德國實現(xiàn)了一流的科學家隊伍、工程師隊伍和技術(shù)工人隊伍三體合一，不僅引領(lǐng)了世界“內(nèi)燃機和電氣化革命”的第三次工業(yè)革命，而且將科學與技術(shù)充分結(jié)合創(chuàng)造了享譽世界的系列品牌，提升了德國產(chǎn)品的世界競爭力，打開了世界市場。
這一成就的背后，有著“德國工匠”的巨大貢獻。德國制造業(yè)的主流是中小企業(yè)，約占到德國經(jīng)濟貢獻率的99.6%，占德國企業(yè)總數(shù)的92%，而這些中小企業(yè)往往以家族企業(yè)居多，雖從業(yè)人員少，但都潛心于某一產(chǎn)品的制造，這些產(chǎn)品都有著極高的科技含量和單位產(chǎn)值。為了扶持中小企業(yè)的發(fā)展，確保其產(chǎn)品的質(zhì)量，1878年、1897年、1908年，德國三次修訂關(guān)于手工業(yè)法律的修正案，在法律上賦予手工業(yè)者一定的特權(quán)，通過建立限制競爭的法律條款，使手工業(yè)者專注于產(chǎn)品質(zhì)量的鉆研與攻關(guān)，全面提升中小企業(yè)的產(chǎn)品競爭力。
經(jīng)過蛻變之后，以質(zhì)取勝、講究品牌效應(yīng)逐漸成為德國工商業(yè)界的共識，政府亦持續(xù)性地在法律、制度、職業(yè)教育等領(lǐng)域出臺政策予以保障，而工匠精神也逐漸成為德國民族文化的重要組成部分，成為滲入民眾制造業(yè)所要遵循、內(nèi)化、踐行的基因。
面臨后繼乏人的困境
到了今天，由于培養(yǎng)一名優(yōu)秀工匠所需要的時間相當長，即使是在德國這樣的制造業(yè)大國，也面臨著后繼乏人的困境。
肯寧家是全球最高水準的老時鐘機械機芯的制造商。在肯寧家，一般新進廠的學徒工需經(jīng)過8年-10年的培訓才能出師，要成為一個技藝精湛的裝配機芯的高級技師耗時更長。當然，成為高級技師后優(yōu)渥的工資也是其他行業(yè)、其他工種望塵莫及的。有資料顯示，高級技師一般時薪資能達到25歐元-30歐元，如果按照一天8小時工作時間計算，日薪能達到約1500元人民幣。
該公司負責人表示，現(xiàn)在的德國青年人大都愿意讀大學，愿意成為一名工匠的人越來越少。鐘表行業(yè)招募學員，只能到相對貧窮和欠發(fā)達的地區(qū)，例如黑森林地區(qū)。“當?shù)赜幸粋€鐘表學校，5年前只招到了3名學員，去年突飛猛進，總共招到10名學員。”該負責人表示。
為了能夠讓學員盡快上手，這類鐘表學校幾乎和廠方聯(lián)手辦學，加快學員成才的時間。學員一般最初進廠有3年的學徒工時間，而這3年時間基本就是每周一半在學校讀書，一半在工廠實習。
當然，隨著文化和價值觀的多元化以及全社會的尊重，制造業(yè)還是能吸引一部分年輕人留下來傳承工匠精神。
(吳越 綜合自《勞動報》、環(huán)球網(wǎng)、澎湃新聞)
